高永红，女，46岁，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，山西省教学能手、山西省骨干教师、离石区第四、第五届政协委员、吕梁市第三届人大代表，离石区城镇中学校长。
“细数光阴、盘点往事。”回顾高永红的成长之路，可以用“充实与积淀——思考与探索——实践与反思——担当与坚持”来诠释。
充实与积淀
她从教师到班主任，从副校长到校长，她一直告诫自己，只有内强素质，才能外塑形象。以乐教的激情、务实的作风对自己高标准严要求。她始终认为要内强素质，就要不断地学习，不断地积累。学习先进的教育理论知识与广博的专业技能知识，积累实效的教育管理经验与实在的为人处事技巧。在充实与积淀中，完善自己的专业素养、管理素养与做人素养。
思考与探索
思考教师如何教学？思索领导如何管理？思考学校如何发展？边思考、边探索。“在行动中不断总结自己的管理经验，在跟进中不断调整自己的管理方法”。反复思考、反复探索一条适合我区教育良性发展的道路。准确把握教育内涵，及时转变教育观念，高屋建瓴，宏观把握，以人为本，依法管理，逐步形成正确的教育观、教学观。
实践与反思
管理的积累必须在实践中不断历练，在实践中学习，在实践中反思。在管理岗位上，她全程参与教学全过程。从教育教学、教改科研，到德育管理、文化建设。在实践中发现行之有效的管理技能，就一以贯之地坚持到底，发现不立的管理措施就果断中止。然后再实践，再反思，千锤百炼、百炼成钢。
担当与坚持
“勇于担当，敢于坚持。”无论在哪个岗位上都把自己应该承担的责任担当好，坚持好。遇事不惧怕，担当不推诿，坚持不松懈。依法治教，廉洁奉公，对工作一丝不苟，对教师平易近人，对家长和蔼热情，对制度严格执行。在长期的实践中，逐步培养自己的服务精神、创新精神，以包容理解的胸怀，诚实简单的品质，乐观开朗的心态，完善自我，提升自我。
“往者可鉴，来者可追”。这多年的积累、实践、反思、担当，才助推她在校长这一管理岗位走得稳健、自信。
如何引领，如何突破，是作为校长的她经常思考的问题？在她求稳定、谋发展、务实创新的思想引领下，从以下几方面为抓手，为切入点。着力打造学校“雅致文化”。
1、转变作风、责任到人。教育不仅是对事的管理，更是对人的管理，因为事是人做的。我上任以来，召集各部门人员进行了工作的摸牌，调查，整改，明要求，定责任，分工明确，责任到人。领导人员、教师、班主任以及后勤保障人员都要求他们做到心中有数，人人有事做。人员职责明确了，工作就盘活了，人浮于事，敷衍塞责的作风就自然而然地剔除了。
2、细化量化，稳中求进。工作是具体的、是琐碎的，有的工作还涉及到各种类型的人。如何在开展工作的同时尽可能做到让人人都满意，确实是一件难事。因而，她带领管理人员深入一线，调查研究，反复斟酌，不断酝酿，考虑成熟了才出台相应的措施策略。每一项工作我都要求各科室拿出细致、具体、务实可操作性强的管理方案，把每一项工作都做到细处、落到实处，稳扎稳打，稳中求进，这样无形中就扭转了工作作风，改变了工作态度。
3、转变思路、统筹规划。“一年转作风、二年强管理、三年见实效、五年大踏步”。“心中一盘棋，胸中有丘壑”。调整思路，主抓教育，立排众议，全面发展，把养成教育与阳光发展作为可持续发展的内涵，全方面铺开了工作，立体式打开局面。
4、主抓教学，全面推进。教学成绩是一所学校的关键。她经常思考：如何引进优生，如何留住优生，如何选派教师打造精品？优生的管理、分层、奖励，教师的选派、比武、考核，都要加大力度，调动师生的积极性，从学习、管理，到餐饮、卫生方方面面抓手，为学校创设一个良好的氛围。
5、依法执教，安全第一。将严格执行国家对教育的大政方针、规章制度，依法执教，绝不做法律不允许的事，不触碰红线、高压线。安全重于泰山，树立全员安全第一的意识，维稳才能发展。
6、教师成长，学生管理。组织教师的学习、多比赛、多交流、多教研，促进他们专业化快速成长。作为住宿制学校，除了常规管理，还要注重对住校生学习、安全、卫生等的管理，只有管理到位学校教学才能快速发展。
在三年的校长岗位上，高永红带领学校，打赢了翻身仗。看到学生成绩的取得，听到社会人对我校工作的赞扬，得到上级领导的肯定，给足了她自信、猛足了她的信心，她告诉大家：“社会这样人可我们，我们只有继续努力、继续奋斗才行！ ”
高永红用行动塑造着一个有思想的教育管理者的形象！
