尊敬的各位领导、同仁们：
大家好！
今天，我怀着十分激动的心情，向大家汇报我从教生涯中的工作情况。
我叫王巧英，来自交城二中，1993毕业，17年来一直在第一线从事教学工作。我做的每一件事都是平常事，谈不上什么惊天动地，是每一位教师都能做到的。但我有十几年如一日的信念积极进取，不懈追求，为教育事业的发展而努力奋斗。
服务是我的宗旨，奉献是我的意愿，科研是我的职责，创新是我的追求，育人是我的目标。
17年来，我始终站在教学一线，担任数学教学，亲近学生，不断获得升华的灵感；始终立足服务与奉献，为学校服务，为教师服务，为学生服务，教书育人是我义不容辞的职责。教育为师生服务，教学为学生着想，科研为改革开路，是我每天工作的目标。
我认真研究各阶段工作的基本规律，虚心务实，工作扎实，一步一个脚印。
多年来，我认真钻研教学规律。深知，良好的开端是成功的一半。因此，我每带一届新生，注重和学生进行思想交流。首先把自己展示给学生，让学生再次明确老师的职责，懂得老师的苦口婆心，明白老师不是学生父母，但会像学生父母一样关心、爱护，呵护每一位学生。及时鼓舞，激励学生。当学生士气高昂，认可老师的情况下，及时和学生规划学习目标，对他们提出学习要求，并让他们写下个人学习计划，从而约束自己的行为规划。
教学中，我注重对数学思想、方法的培养，运用诱思探究教学法，授课灵活多样，并渗透爱国主义思想教育，培养学生热爱祖国、勤奋学习、助人为乐的优良品质。
我始终以教学大纲为依据，紧扣教材，围绕教学五环节开展了教学工作，做到勤辅导、勤督促、勤检查、重落实。
首先备好每一节课，我深知：要提高课堂教学效率，备课到位是关键。为此在上每一节课之前，必须充分准备，认真专研，吃透教材，立足教材知识，超越教材认识，根据考试的要求和学生的实际，精心设计好授课的每一个重要环节。
课堂上，我特别注重抓效率，创新教学方式，总结解题思路，归纳方法技巧，总结规律，构建知识体系，把握重点、突破难点，体现了实施素质教育的方向。指导学生能主动学习，主动发展，力求拓宽学生知识面，开阔学生的视野，活跃学生的思维。
落实作业，抓辅导，重视考试，考后总结得失，设计章节小报，发挥个性特点，是我十几年不变的定律。
作为一名教师，要取得好成绩，还必须时刻了解学生，亲近学生，掌握每个学生的特点及一般情况，因材施教，有的放矢的进行教学。对优、中、差学生给予不同的要求，进行个别辅导，使他们有不同程度的提高。学生的基础不同，接受和理解的能力也就不同，辅导的方法也应不同，我正是利用自己辅导时间、课余时间、休息时间，把好的或差的学生集中起来进行个别辅导，给好学生增添一些高难拓宽性知识，而给差生弥补一下以往的漏洞。从基础抓起经过这样的个别辅导收到了良好的效果，班级优生增加，差生成绩有所上升。
我积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神，实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在教法上不断进行改革探索，研究和运用思路教学，诱思探究教学法，不断改进和完善数学教学模式并在教学中尝试运用，我认真研究高中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和探究式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中抛弃传统讲法，代之以灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到良好的教学效果。
随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学数学教学提出全新的要求，作为当今知识激烈竞争新形势下的一名人民教师，深感责任重大，为此我时刻把业务学习放在首位，人常说：“要想让学生有一滴水，自己必须有一碗水”。即要想教好学生，取得良好的教学效果，自己首先得知识过硬。因此我注重业务学习，多年来坚持订阅了《数学大世界》、《考试报》、《考试》并从网上学习，向外校、同行请教、与本校同行商讨，主动积极地参加一些培训会、研讨会，从而大大扩大了知识面，开阔了视野，了解了信息，为更好地开展教学工作打下了坚实的基础。
我积极指导青年教师,并且签署以老带新协议书,指导青年教师石俊萍牛文华 任学红 温晓燕 尹素强等人.其中石俊萍04年获县教学新秀称号,06获市教学能手,牛文华06获市教学能手,任学红带二届高三, 温晓燕 尹素强今年均带高三.，所以我从内心觉得欣慰。
坚定的信念，不懈的追求，使我在教学工作、教研工作和教学管理工作中做出了突出成绩。现在我正以百倍的努力和更加勤奋的工作态度辛勤耕耘，去开创教学工作的美好明天。
成绩只能说明过去，我深知自己所做的一切距党和人民对自己的要求相差甚远，今后我将再接再厉，在工作岗位上再立新功。谢谢大家。
