建议对大学生“村官”实行零距离监管

民进山西省委委员、民进吕梁市委副主委兼秘书长李媛认为：山西长治沁县两名大学生“村官”因长期并不在自己的岗位而被取消“村官”资格的报道，再次引起人们对大学生“村官”问题的高度关注。大学生“村官”有较高的文化专业知识，在建设社会主义新农村的大舞台上，应该是大有可为的。但是，据调查，相当一部分大学生在思想意识中对大学毕业到农村工作的事实是不能从内心接受的，选择“村官”是迫于就业难的现状，通过考“村官”暂且求得一张就业“许可证”。所以人在其位而身心远走高飞的大学生“村官”现象应该是很普遍的，需要引起高度重视。

因此应该把对大学生村官的任用、教育、督查、监管等工作作为一项长期性任务抓紧抓好。除了尽量在大学生“村官”分配中用其所长，让大学生村官所学专业能够与农村实际需求相吻合，最大限度的发挥所学的专业知识外，还要强化教育培训，实施帮带实践。应该对大学生村官进行不定期的集中培训，重点讲授党在农村的方针政策和法律法规，集中培训农村党员干部现代远程教育站点的管理维护，教会做事先做人的道理等等。更重要的是加强对村官的零距离跟踪监管，促其有位有为，因此建议：

一是建立“交流跟班”制，进行零距离“培养”。要创新干部培养机制，采取乡村互动交流跟班培养办法，要求大学生村官到乡镇便民服务中心及村级“五个中心”跟班学习一个月，着力提升其综合素质和适应能力。

二是建立“经常性学考”制，零距离“质检”。在加强大学生村官培养教育的基础上，围绕大学生村官在工作中的执行能力、操作能力、应变能力、协调能力，采取看、问、查、解、出卷考试等形式，分单位进行一月一次“零距离”出题考核。

三是建立“履职考察”制，进行零距离“定格”。始终坚持“群众公认”这把尺子，把对大学生村官任职期间的考察工作落实为对大学生村官的“口碑评议”，改变过去一贯找单位领导、中层以上干部、进行谈话了解的做法，直接由考核组人员每半年一次深入到大学生村官工作所在的村、组进行走访了解，组织党员干部群众代表进行公开式“口碑点评”或者直接公开举报电话等方式进行考核。

四是建立“领导干部谈心”制，进行零距离“告诫”。组织部可以建立制定《高校毕业生到村任职谈话制度》，主要由纪委领导及组织部分管干部的领导负责“接谈回访”，采取谈话式点评、动态式提醒、告诫式教育等形式对大学生村官进行定期谈话了解，及时掌握干部在“工作圈”、“社交圈”和“生活圈”中的现实表现。

   五是建立实绩档案，根据考核进行 “定岗”。建立健全大学生村官的动态档案，将组织监管考核过程中形成的考核材料、工作实绩数据等有关材料，整理统一归入大学生村官考核档案中，并建立大学生村官考核电子档案，形成大学生村官个人发展的历史性考核情况，并将考核结果作为两年后是否转为公务员的重要依据。

（网络编辑：贺立辉）