民进交城支部马飞认为：中小学生所用教辅书籍尤其是毕业班复习资料，已成为各级书商谋取利润的制高点。书商的办法有很多种：一种办法是书商与出版社沟通虚高定价后再打通学校关节给教师高额回扣，使这些高价质次的教辅书资料进入学生手中。例如：一本定价20元的书，成本只有5-6元。书商以5折优惠卖给教师，每本价10元；老师对学生“7.5折优惠”，每本价15元。书商和教师各得其利。还有就是钻政策的空子。目前卖书号是中国的又一大特色，书商买下书号后，组织某校的教师们编书，然后又将这些书通过出书的教师卖给自己的学生，书商与教师共同谋取暴利。三是教辅书包销。书商通过出版社先将某年级某种教辅书包销，然后通过当地的个体书店与教师联结，教师指令学生买这种被包销的教辅书，书店根据售量给付教师提成。这样就形成一个完整的利益链条，出版社（卖书号）图利→书商包销图利→个体书店销书图利→教师提成图利。最后受害的只是学生、家长。

为此建议：一、物价部门应严格检查审核教辅书的定价。二、相关行政执法部门尽快采取措施，彻底取缔买卖书号的这种不正常现象。三、利用激励方式通过群众举报采取严厉措施，斩断书商与教师的利益链。

需要高度重视农村非贫困学生流失现象的建议

民进吕梁市直高专支部成员、市政协委员刘保宏认为：近年来，农村非贫困学生流失的现象越来越严重，有的小学没毕业就辍学在家，而初高中学生辍学的现象更为严重，就如我们每年神圣的高考也出现了弃考的现象。究其原因：

   一、家长对教育失去了信心。“学习无用论”的风气开始抬头，特别是在今年全球性金融危机的影响下，一部分家长看到即使大学毕业，要找到一份合适自己的工作很难，大学毕业了仍是打工，所以，这些家长不愿意冒险投资供孩子上学，认为与其大学毕业仍是打工，不如让孩子早点出去打工，早点挣钱、早点成家传宗接代。

    二、学生厌学。一部分学生觉得学习枯燥乏味，这说明我农村教育出现了问题：一是学校教育缺乏生机活力。二是一些教师的知识陈旧，教育思想、观念、方法等比较落后。三是课程教材与农村的现实不尽适应，素质教育不到位。这些都会导致学生产生厌学的情绪。

   三、学生不愿吃苦。农村有一部分学生要到离自己家比较远的地方寄宿制学校上学，一两个星期回来一次。有的学生忍受不了寄宿制学校生活的艰苦。同时，又看不到希望，所以很容易选择放弃学业

    为此建议：

    一、转变学习观念。教育行政部门与学校要从宏观上逐渐扭转学生的学习观念。要让他们认为学习的目的不仅仅是为了考大学、找工作，也是为了提高自身素质与全民素质。

    二、丰富校园文化生活吸引学生。如学校设立国旗护卫队、武术队、足球篮球队、环保组、书法绘画组、音乐组、汽车时尚组等，经常开展这些活动和比赛，让学生觉得学校是一个充满快乐的地方。

    三、提高教师水平。对一部分跟不上时代气息的教师进行思想、观念、知识等的培训，或让他们外出进修；在招聘教师时面向社会公开招聘，择优录用；高薪让大学生到农村任教。

 四、积极发展农村职业教育，使农村职业教育与农村的现实相适应。